Блог вчителя фізики та хімії Хоменка Олександра Миколайовича

  0 6 .05. Фізика, 9 клас Тема.  Контрольна робота №6 на тему "Закони збереження".  Контрольна робота  № 6 на тему: «Закони збереження» 1. Вантажівка масою 8 т рухається зі швидкістю 36 км/год . Який її імпульс та кінетична енергія? (4 бали)   2. Знайти потенціальну енергію каменя масою 0,5 кг піднятого на 10 м над землею. (2 бали)   3. При пробиванні дошки швидкість кулі масою 8 г зменшилась від 600 до 330 м/с. Яка робота виконана по перемаганню опору дошки? (3 бали) 4. Тіла масами 3 і 4 кг рухаються назустріч одне одному зі швидкостями 3 м/с і 2 м/с відповідно.   Якими будуть модулі швидкостей цих   тіл після абсолютно пружного удару. (3 бали) Розв'язки сфотографувати і надіслати до 20.00 год 06.05.2021 року. ДЗ .  Підготувати проекти з теми  «Закони збереження».

  20 .04.  Хімія, 9 клас Тема.   Контрольна робота №3 на тему " Оксигеновмісні органічні сполуки " Виконати контрольну роботу та надіслати до 20.00. год 20.04.2021 року. Контрольна робота №3 на тему  " Оксигеновмісні органічні сполуки " У завданнях 1-10 виберіть по одній правильній відповіді. Кожне завдання 1 бал 1.                  Укажіть загальну формулу карбонової кислоти: а) C n H 2n+2 O ;         б) C n H 2n OH;         в) C n H 2n+1 OН;       г) C n H 2n+1 COOH. 2.                  Оцтова кислота змінює колір лакмусу на:          а) фіолетовий;            б) червоний ;      в) малиновий; ...

   20 .04 Фізика, 9 клас Тема.  Розв'язування задач на імпульс тіла та закон збереження імпульсу . Законспектувати розв'язки задач та розв'язати задачі Хід уроку Задача 1. (вправа 36. 2). Куля масою 100 г, яка рухається з деякою швидкістю, влучає в нерухому кулю масою 150 г і застряє в ній. Визначте швидкість кулі до зіткнення, якщо після зіткнення система рухалася зі швидкістю 10 м/с.             Дано:                                                                        Розв'язання: m1 = 100 г = 0,1 кг           Імпульс системи тіл до зіткнення дорівнює системі тіл після зіткнення.  m2 = 150 г = 0,15 кг                                ...

  0 6 .04. Фізика, 9 клас Тема.  Контрольна робота на тему "Рух і взаємодія".  Контрольна робота на тему: "Рух і взаємодія"       1.       Хлопчик масою 48 кг , стоячи на ковзанах на льоду, відштовхує від себе кулю масою 3 кг , надаючи їй у горизонтальному напрямку прискорення 8 м/с 2 . Якого прискорення набуває хлопчик? (2 бали) 2.     М’яч кинули вгору зі швидкістю 9 м/с. На яку висоту підніметься м’яч. (2 бали) 3.   Мотоцикліст проходить поворот горизонтальної дороги з максимальною швидкістю. Радіус повороту 80 м. Коефіцієнт тертя 0,5. Знайти швидкість мотоцикліста. (2 бали) 4.     Пасажир масою 95 кг піднімається в ліфті з прискоренням 0,2 м/с 2 . Обчисліть вагу пасажира. (2 бали) 5.     Після удару хокеїста по шайбі її початкова швидкість становить 9 м/с. Через 3 с вона становила 14 м/с. Який коефіцієнт тертя шайби об лід. (4 бали) Розв'язки сфотографувати і надіслати до 10.30 год 07.04.2021 року. Д...

  0 6 .04. Фізика, 9 клас Тема.  Розв'язування задач. Самостійна робота.  Олександр Хоменко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Фізика, 9 клас Время: 6 апр. 2021 08:30 AM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/82809016500?pwd=cG90T1ZNc2ZBYWIrTzV5S2FvSVl2UT09 Идентификатор конференции: 828 0901 6500 Код доступа: 1j95SS Самостійна робота на тему: "Рух під дією кількох сил"   1.   По рівній похилій площині довжиною 2 м та висотою 0,4 м рівноприскорено зісковзує брусок. Коефіцієнт тертя 0,2. Знайти прискорення. 2.   Мотоцикліст проходить поворот горизонтальної дороги з максимальною швидкістю. Радіус повороту 120 м. Коефіцієнт тертя 0,6. Знайти швидкість мотоцикліста. 3.      Пасажир масою 95 кг опускається в ліфті з прискоренням 0,2 м/с 2 . Обчисліть вагу пасажира. 4.      Після удару хокеїста по шайбі її початкова швидкість становить 6,5 м/с. Якою буде швидкість шайби че...

  16.02. Фізика, 9 клас Тема . Розв’язування задач на переміщення під час рівноприскореного руху   та рівняння координати Опрацювати § 29, п. 4. Законспектувати задачі. Розв’язати задачі. Задача 1. Автомобіль їде по шосе зі швидкістю 36 км/год. Водій натискає на газ, і автомобіль рухаючись рівноприскорено, за 10 с набирає швидкості 72 км/год. Яким є переміщення автомобіля за ці 10 с? Задача 2. Мотоцикліст і велосипедист рухаються назустріч один одному. Рівняння координати мотоцикліста: х = -200 +12 t + 0,65 t 2 (м). Рівняння координати велосипедиста: x = 400 + 3 t + 0,1 t 2 (м). Величини подано в СІ. Визначте час і місце зустрічі мотоцикліста і велосипедиста. Задача 3. Машиніст потяга, що рухається зі швидкістю 20 м/с, натискає на гальмо, після чого потяг, пройшовши ще 2 км, зупиняється. 1)     Яким було прискорення потяга під час гальмування? 2)     Скільки часу тривало гальмування? 3)     Якою була середня швидкі...

21.01. Фізика, 9 клас Тема.  Поділ важких ядер. Ланцюгова ядерна реакція поділу. Ядерний реактор. Атомні електростанції. Опрацювати  параграф 26. Законспектувати визначення. Конспект уроку Коротко про головне: У середині ХХ століття Отто Ган (німецький хімік) та Ліза Мейтнер (австрійський фізик і радіохімік) виявили, що ядра радіоактивного Урану розпадаються на інші, менші ядра після бомбардування їх нейтронами.  Процес поділу важкого атомного ядра на два називають розщепленням ядра . Утворені ядра називають осколками. Нейтрони, що утворюються внаслідок одного розщеплення ядра на великій швидкості, можуть зустрітися з іншим ядром і почати ще одне розщеплення. Так починається ланцюгова ядерна реакція .  Ядерний реактор – це пристрій для перетворення ядерної енергії на теплову та електричну.  Усередині як паливо використовуються радіоактивні нукліди, зазвичай Уран-238 чи Плутоній-239. Їх утримують у спеціальних контейнерах – тепловидільних елементах, бо під час р...

  16.12 Фізика, 9 клас Тема . Розв'язування задач на механічні та електромагнітні хвилі. Розв'язати задачі та надіслати розв'язки до 12.00 год. Самостійна робота на тему: «Механічні та електромагнітні хвилі» Довжина хвилі дорівнює 0,1 м , а швидкість її поширення 0,5 м/с. Визначити період коливань. Довжина звукової хвилі, при   швидкості звуку у повітрі 344 м/с, для найнижчого чоловічого голосу досягає 4,3 м , і для найвищого жіночого голосу 25 см . Визначити частоту коливань цих голосів. У момент коли відстань між Землею і Марсом була найменшою, на Марс із Землі було послано радіосигнал. Цей сигнал, відбившись від поверхні Марса, повернувся назад через 373 с. Яка мінімальна відстань між Землею і Марсом. Спортсмен-радіолюбитель веде радіопередачу на частоті 3,55 МГц. Визначити довжину хвилі та період коливань електромагнітного випромінювання радіостанції. ДЗ. Підготувати проекти з теми "Механічні та ел...

 15.12 Хімія, 9 клас Тема. Термохімічні рівняння Опрацювати параграф 19. Виписати визначення у словник. Приклади задач (3 шт) + 4 шт із конспекту переписати в зошит. Конспект уроку Термохімічні рівняння Термохімічні рівняння  - рівняння хімічних реакцій у яких зазначено тепловий ефект. Значення теплового ефекту відносять до того числа молів вихідних речовин та продуктів реакції, яке відповідає стехіометричним коефіцієнтам. В термохімічних рівняннях зазначають агрегатний стан речовин: г - газоподібний, р - рідкий, к - кристалічний, т - твердий, інші. Якщо вони не зазначені, то теплові ефекти вказані для стандартних умов: температура 298,15K (25°C), парціальний тиск газоподібних речовин 101 325 Па (1 атм), концентрація речовин 1 моль/л (для розчинів). Наприклад для рівняння: H 2 (г)  + Cl 2   (г)   = 2HCl (г) , ΔH = -183,6 кДж. Тепловий ефект наводиться для 1 моль газоподібного водню, 1 моль газоподібного хлору та 2 моль газ...

 14.12 Хімія, 9 клас Тема . Екзотермічні й ендотермічні реакції Опрацювати параграф 18. Записати визначення у зошит і словник Переглянути відео   https://www.youtube.com/watch?v=Wg-lqx9fuHs   -  Хімічні реакції, що супроводжуються тепловим ефектом. https://www.youtube.com/watch?v=REvpuD2pRvc   - Екзотермічні й ендотермічні реакції Записати із відео приклади екзо- і ендотермічних реакцій у реакцій. ДЗ. Опрацювати параграф 18, вичити напам'ять визначення.

  14.12. Фізика, 9 клас Тема.   Залежність властивостей електромагнітних хвиль від частоти. Шкала електромагнітних хвиль. Опрацювати параграф 20. Переглянути презентацію   https://drive.google.com/file/d/1FA9m_RF1LilX9Zcvigq4poPciKcrs6-6/view?usp=sharing  - шкала і властивості ЕМХ Переглянути відео   https://www.youtube.com/watch?v=0BbtDecBQEA - утворення ЕМХ https://www.youtube.com/watch?v=gmW7w33zX1o  - ЕМХ та їх властивості Законстпектувати властивості електромагнітнрих хвиль (ЕМХ) ДЗ. Опрацювати параграф 20. 

  02.12 Фізика, 9 клас Тема. Контрольна робота №2 на тему "Світлові явища" Контрольну роботу виконати на подвійному листку і надіслати до 20.00 год. 02.12.2020 року. Контрольна робота №2 з теми « Світлові явища » 1.    Якою буквою позначено кут заломлення світла? (1 бал) А:   α       Б: β           В: γ 2.    Як повинні падати на лінзу промені, щоб після заломлення в лінзі вони йшли паралельно головній оптичній осі?  ( 1 бал) А : Перпендикулярно лінзі;   Б : через фокус;   В : паралельно головній осі. 3.      Як називається точка, в якій перетинаються після заломлення в лінзі промені, що падали на лінзу паралельно головній оптичній осі? ( 1 бал) А: оптична вісь;       Б: оптичний центр;       В: фокус. 4.      Кут падіння променя на плоске дзеркало 45 о . Чому...

 02.12 Хімія, 9 клас Тема. Окисно-відновні реакції. Процеси окиснення та відновлення. Значення окисно-відновних процесів у жииті людини, природі й техніці. Опрацювати   параграф 15. Визначення записати в словник і зошит. Реакції з параграфа записати в зошит. Переглянути відео  https://www.youtube.com/watch?v=dKWaQ736Xek - окисно-відновні реакції                                         https://www.youtube.com/watch?v=bSSAN4NBNXw - ОВР в природі і житті Рівняння з відео переписати в зошит. ДЗ. Опрацювати параграф 15. Виконати №178. Розв'язки надіслати до 20.00 год. 02.12.2020 року .

 01.12 Хімія, 9 клас Тема: Ступінь окиснення. Визначення ступеня окиснення елемента за хімічною формулою сполуки. Складання формули сполуки за відповідними ступенями окиснення елементів Опрацювати параграф 14. Визначення записати у словник. Алгоритми записати в зошит і вивчити напам'ять. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=SXveScHdWIg - ступінь окиснення https://www.youtube.com/watch?v=0YIPAv3FC4Q   - задачі ДЗ . Опрацювати параграф 14. Виконати вправу 170. Розв'язки надіслати по бажанню.

 26.11 Фізика, 9 клас Тема . Лабораторна робота № 5.  Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи. Виконати.   Лабораторну роботу №5 (записати тему, мету, обладнання, хід роботи (опис досліду від себе, обчислення) висновок.  Прислати  до 15.00 год 26.11.2020 на електронку Урок Лабораторна робота № 5. Тема. Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи. Мета: визначити фокусну відстань та оптичну силу тонкої збиральної лінзи Обладнання : тонка збиральна лінза, свічка, екран, лінійка Хід роботи 1. Розташувати лінзу між свічкою і екраном та дістати на екрані чітке зменшене зображення джерела світла. 2. Виміряти відстань від свічки до лінзи (d 1 ) та відстань від лінзи до екрана (f 1 ), d 1 = 18 см = … м; f 1 = 14,5 см =… м. 3. Пересуваючи лінзу, дістати на екра­ні чітке збільшене зображення свічки. 4. Знову виміряти відстань від січки до лінзи (d 2 ) та відстань від лінзи до екрана (f 2 ). d 2 = 12 см = ... м...