01.12 Хімія, 9 клас Тема: Ступінь окиснення. Визначення ступеня окиснення елемента за хімічною формулою сполуки. Складання формули сполуки за відповідними ступенями окиснення елементів Опрацювати параграф 14. Визначення записати у словник. Алгоритми записати в зошит і вивчити напам'ять. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=SXveScHdWIg - ступінь окиснення https://www.youtube.com/watch?v=0YIPAv3FC4Q - задачі ДЗ . Опрацювати параграф 14. Виконати вправу 170. Розв'язки надіслати по бажанню.
Публікації
01.12 Фізика, 10 клас Тема: Розв'язування задач з теми "Статика" Розв'язати задачі. Розв'язки присилати не потрібно. 1. Визачте момент сили 200 Н, якщо плече сили складає 20 см. (Відповідь: 40 Н*м) 2. Важіль перебуває у стані рівноваги під дією двох сил. Перша сила дорівнює 4 Н, а її плече 15 см. Чому дорівнює дркга сила, якщо її плече 10 см? (Відповідь 6 Н) 3. Два вантажі масами 2m і m закріплено на невагомому стрижні довжиною L. Нак якій відстані Х від маси 2m треба підвісити стрижень. щоб він перебував у стані рівноваги. (Відповідь: L/3) ДЗ. Розв'язати вправу 14 (6). Розв'язок прислати по бажанню
Хімія, 7 клас Тема: Контрольна робота № 1 з теми «Початков і хімічні поняття » Початковий рівень Завдання (1-4) з вибором однієї правильної відповіді 1. (0,5 б) Хімія вивчає А. предмети та їх взаємодію з навколишнім середовищем Б. матеріали, з яких виготовляють предмети В. речовини та їх перетворення Г. фізичні тіла, які нас оточують 2. (0,5 б) Суміш – це А. вуглекислий газ Б. кисень В. чадний газ Г. повітря 3. (0,5 б) Хімічний елемент Нітроген має символ А. Na Б. N В. Ni Г. Ne 4. (0,5 б) Виберіть рядок, що містить символи тільки неметалічних елементів : А) K, O, C ; Б) S, Cu, Cl; ...
26.11 Хімія, 10 клас Тема. Розв'язування задач на виведення молекулярних формул. Виконати самостійну роботу та надіслати до 16.00 год. 26.11.2020 року Самостійна робота 1. Виведіть формулу органічної сполуки, яка складається з 45,9 % Карбону, 8,9% Гідрогену та Хлору. (3 бали) 2. Виведіть формулу алкену, відносна густина парів якого за повітрям дорівнює 2,41. (4 бали) 3. Під час спалювання 28 л речовини утворилося 112 л вуглекислого газу (н. у.) та 67,2 г води. Густина речовини за воднем 27. Визначте молекулярну формулу речовини. (5 балів) ДЗ. Підготуватися до узагальнюючого контролю з теми "Теорія будови органічних сполук. Насичені вуглеводні" Повторити параграфи 1-7, 9 (опрацювати задачі)
26.11 Фізика, 9 клас Тема . Лабораторна робота № 5. Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи. Виконати. Лабораторну роботу №5 (записати тему, мету, обладнання, хід роботи (опис досліду від себе, обчислення) висновок. Прислати до 15.00 год 26.11.2020 на електронку Урок Лабораторна робота № 5. Тема. Визначення фокусної відстані та оптичної сили тонкої лінзи. Мета: визначити фокусну відстань та оптичну силу тонкої збиральної лінзи Обладнання : тонка збиральна лінза, свічка, екран, лінійка Хід роботи 1. Розташувати лінзу між свічкою і екраном та дістати на екрані чітке зменшене зображення джерела світла. 2. Виміряти відстань від свічки до лінзи (d 1 ) та відстань від лінзи до екрана (f 1 ), d 1 = 18 см = … м; f 1 = 14,5 см =… м. 3. Пересуваючи лінзу, дістати на екрані чітке збільшене зображення свічки. 4. Знову виміряти відстань від січки до лінзи (d 2 ) та відстань від лінзи до екрана (f 2 ). d 2 = 12 см = ... м...
25.11 Фізика, 9 клас Тема . Лабораторна робота №4. Дослідження заломлення світла Виконати. Лабораторну роботу №4 (записати тему, мету, обладнання, хід роботи (опис досліду від себе, малюнок, обчислення) висновок. Прислати до 15.00 год 25.11.2020 на електронку Урок Лабораторна робота №4. Дослідження заломлення світла. Мета . Визначити показник заломлення скла відносно повітря. Обладнання. Скляна пластина з паралельними гранями, три шпильки, олівець, транспортир, лінійка Хід роботи 1. Під чистий аркуш білого паперу підкласти картон. На аркуш покласти скляну пластину і олівцем обвести її контур. Провести перпендикуляр до паралельних граней. 2. З одного боку пластини вколоти дві шпильки так, щоб одна з них дотикалася до пластини в основі перпендикуляра, а іншу так, щоб пряма що проходить через них утворювала з перпендикуляром, деякий кут α 3. Третю шпильку розташувати на грані з другого боку скла так, щоб дивлячись через скло, б...
25.11. Фізика, 10 клас Тема. Розв'язування задач на систему зв'язаних тіл Переглянути презентацію https://drive.google.com/file/d/1FfqXAtffzuFYhQ510BYPcqzOe0Ie8Nr-/view?usp=sharing та відео https://www.youtube.com/watch?v=ZR6yuc8J50s - Задача 1 https://www.youtube.com/watch?v=NqEFYkY6kZg - Задача 2 Законспектувати презентацію (випадки руху та формули розв'язку з алгоритмом) та задачі з відео ДЗ . Вивчити конспект, розв'язати задачі. Розв'язки прислати по бажанню. Задача 1. Вантажі масами 2 і 3 кг зв'язані ниткою і лежать на столі. До більшого вантажу прикладена в горизонтальному напрямі сила 5 Н. З яким прискоренням рухаються вантажі? Яка сила натягу нитки, що з'єднує вантажі, якщо при русі вантажів тертя таке мале, що ним можна знехтувати? Задача 2 . Визначити прискорення бруска М масою 1 кг під дією вантажу m масою 0,5 кг, якщо коефіцієнт тертя 0,3.
24.11 Фізика, 10 клас Тема. Розв'язування задач на зміну ваги тіла. Повторити формули з таблиці на ст 76. (Можна записати в зошит в кого не записано) Виконати задачі, відповіді надіслати до 10.30 год. Задача 1. До стелі ліфта, що рухається, приладнали динамометр, на якому підвісили тіло масою 1 кг. Динамометр показує 15 Н. Визначити модуль прискорення ліфта. Задача 2. Чому дорівнює вага космонавта масою 80 кг під час старту ракети вертикально вверх з поверхні Землі з прискоренням 15 м/с 2 . Задач 3. Організм тренованої людини довгий час може витримувати чотириразове збільшення своєї ваги. З яким максимальним прискоренням може стартувати ракета вертикально вверх з поверхні Землі, щоб не перевищити допустиме навантаження на космонавтів. ДЗ. Розв ’ язати задачі. Задача 1. Пасажир перебуває в ліфті, що рухається з прискоренням 0,2 м/с 2 вниз. При цьому вага пасажира 620 Н. Яка його маса? Задача 2. Пасажирський ліфт починає рух зі стану спокою і, рухаючис...
24.11 Хімія, 7 клас Тема. Практична робота №3: “Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів”. Записати в зошит: тема, мета, обладнання реактиви, хід роботи (опис дослідів), висновок. Надіслати до 15.00 год. 24.11.2020 За бажанням досліди можна провести вдома (2 і 4 безпечні) Урок Тема: Практична робота №3: “Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів”. Мета: навчитися розрізняти за характерними ознаками хімічні та фізичні явища, закріпити на практиці поняття хімічної реакції та фізичного явища; удосконалювати вміння поводитися з хімічними речовинами та нескладним обладнанням. Обладнання: штатив з пробірками, пробіркотримач, шпатель, скляна паличка, піпетка, спиртівка, предметне скло. Реактиви: вода, сухий листовий чай, кухонна сіль, питна сода, оцет. Завдання: виконайте роботу й оформіть звіт, заповнивши табл...