Блог вчителя фізики та хімії Хоменка Олександра Миколайовича

 01.02. Фізика, 11 клас Тема : Показник заломлення, його зв'язок зі швидкістю світла в середовищі. Рефракція та міражі.  Олександр Хоменко запрошує вас на заплановану  конференцію: Zoom Тема: Фізика 11 клас Время: 1 февр. 2022 08:30 AM Киев Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/87890009644?pwd=dzV2ck92eFNUWWZXQjhFK0lIWndDZz09 Идентификатор конференции: 878 9000 9644 Код доступа: gJ0QQQ Опрацювати  § 26. Записати закони заломлення світла (закони Снелліуса), визначення, формули. Переглянути відео  за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=ii8DuXFLzBU ДЗ.  Опрацювати § 26. Виконати вправи 26 (4,7).

  01. 02.  Фізика, 10 клас Тема.   Контрольна робота №3 на тему: «Механічні коливання і хвилі» Контрольна робота №3 на тему:  «Механічні коливання і хвилі»   1. Який період вільних коливань пружинного маятника, якщо маса вантажу 0,8 кг , а жорсткість пружини 20 Н/м? (2 бали) 2.  Довжина хвилі дорівнює 0,1 м , а швидкість її поширення 0,5 м/с. Визначити період коливань. (2 бали) 3. Довжина звукової хвилі, при  швидкості звуку у повітрі 344 м/с, для найнижчого чоловічого голосу досягає 4,3 м , і для найвищого жіночого голосу 25 см . Визначити частоту коливань цих голосів. (3 бали) 4. Тіло коливається за законом х = 0,2sin10πt  (м). Визначити амплітуду, період, частоту, циклічну частоту коливань, а також зміщення для фази  3π/4. (4 бали) 5. Чому в ході коливань тіло не зупиняється, коли проходить положення рівноваги? (1 бал) Розв'язки сфотографувати і надіслати до 16.00 год 01.02.2021 року. ДЗ .  Підготувати проекти з теми...

    01.02 Хімія, 7 клас Хімія, 7 клас Тема.   Практична робота №3: “Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів”.   Записати  в зошит: тема, мета, обладнання, реактиви, хід роботи (опис дослідів, висновки), висновок.  Надіслати  до 15.00 год. 03.02.2022 За бажанням досліди можна провести вдома (2 і 4 безпечні) Урок           Тема:  Практична робота №3: “Дослідження фізичних і хімічних явищ на прикладах побутових хімікатів і харчових продуктів”. Мета:  навчитися розрізняти за характерними ознаками хімічні та фізичні явища, закріпити на практиці поняття хімічної реакції та фізичного явища; удосконалювати вміння поводитися з хімічними речовинами та нескладним обладнанням. Обладнання:  штатив з пробірками, пробіркотримач, шпатель, скляна паличка, піпетка, спиртівка, предметне скло. Реактиви:  вода, сухий листовий чай, кухонна сіль, питна сода, оц...